基于美丽乡村建设背景下“小规模”学校课堂改进的探索 ——商榻小学“课堂改进”项目工作之活动一
一、 活动目标
利用商榻小学资源优势，瞄准课堂改进，通过区内名校名校（青浦区实验小学教育集团）优秀教师送课到校，开展课堂改进教学观摩和研讨，从而促进学区内小学课堂教学改进的工作推进。
二、 活动时间：2019.4.26
三、 活动地点：商榻小学
四、 参与学校：商榻小学、金泽小学、淀山湖小学语数英学科教师
活动安排：
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主题 |
日期 |
时间 |
具体内容 |
地点 |
执教者 |
召集人 |
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送教 活动 |
4.26下午 |
13:30～14:05 |
三年级语文 《在牛肚子里旅行》 |
三1 |
实验小学：朱平华 |
蒋燕晴 |
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四年级数学 《垂直》 |
四1 |
实验小学：李磊洁 |
姚健 |
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三年级英语 M3U3P2《Fun Seasons》 |
三2 |
实验小学：陆文蕾 |
张自立 |
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14:20～15:20 |
1.执教教师单元解读、设计说明与执教反思（实小教师） 2.现场研讨 3.分管领导教研小结（商榻小学） |
学科 |
地点 |
召集人 |
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语文 |
1号楼会议室 |
蒋燕晴 |
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数学 |
2号楼录播室 |
姚健 |
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英语 |
3号楼会议室 |
张自立 |
一、活动过程：
【语文组】
由实验小学朱平华老师执教三年级下册课文《29 在牛肚子里旅行》，朱老师以有趣的谜语引入，课堂环节思路清晰，层层深入，既尊重了学生个性化的朗读体验，又培养了学生品词析句的能力。课后，朱老师关注教材特点，从语文能力训练与单元能力训练相结合的重点教学内容及科普性文章的一些小建议展开了设计说明。商榻、金泽、淀山湖小学的语文教师积极参与讨论，老师们觉得朱老师的课堂做到了：教学目标明确，目标达成清晰；关注学习经历，问题层层分解；词句理解方法多样，朗读感悟相互融合。同时，老师们又从问题设计指向的明确性进行了进一步的探讨，肯定优点，商榷疑点，共同学习，共同成长。
【数学组】：
由实验小学李磊洁老师借四（1）班执教了数学四下《垂直》这一内容。李老师娴熟的教学手法、扎实的教学功底、耐心的有效指导给大家留下了深刻的印象，学生在李老师的带领下充分参与了课堂学习。接着，老师们就这节课谈了自己的收获，也将本节课的困惑提出来与李老师进行了请教和探讨。李老师凭借扎实的教学功底和专业的知识，耐心地解答了老师提出的问题。
【英语组】：
由实验小学陆文蕾老师展示了一堂三年级Module 3 Unit 3 The four seasons示范课。课堂上陆老师以“Fun seasons”的情感目标导向展开教学，引导学生通过观察、想象、倾听、表达等方式逐步解析文本，注重问题引导，在观看视频、角色朗读、模仿表演等活动设计中逐步推进教学。在教学过程中，陆老师关注学生核心素养的培育，彰显了英语课堂教学的人文性。在随后的研讨交流中，陆老师进行了单元整体设计说明和简单的课后反思。多位老师进行了评课，从内容优化、活动推进和评价设计三方面谈了各自的感受，提出了很多宝贵的看法。大家一致认为陆老师的这堂课做到了基于课标、教学基本要求及基于课标的评价指南，语用目标明确，学习任务有趣，情感体验有深度，学生思维有提升
本次活动是金泽镇学区化建设 “课堂改进”项目的实质性推进，以商榻小学为主，立足课堂，引入区内优质教学资源，区域共享共商，为探索小班化课堂教学策略创造了平台。
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